SECUENCIA DIDÁCTICA

          http://www.periodicoabc.mx/articulo/difunde-sep-calendario-escolar-2015-2016      

http://laextra.mx/federacion-tomara-medidas-para-garantizar-aplicacion-de-evaluaciones-en-michoacan-see/

                                 

                              SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ESCUELA PRIMARIA FEDERAL ‘’HERMENEGILDO GALEANA’’        

CLAVE: 16DPR0013B

TURNO: MATUTINO      SECTOR: 016    ZONA ESCOLAR: 25

 CICLO ESCOLAR: 2015-2016

5° Grado

                                                  SECUENCIA DIDÁCTICA                                                           

Asignatura	Ciencias Naturales	Bloque	I. ¿Cómo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad, las adicciones y los embarazos*
Propósito de la secuencia	●Reconocimiento de la importancia de una dieta correcta. ●Identificación de las causas y consecuencias de algunos problemas de alimentación. ●Comprensión de la importancia de mejorar los hábitos alimenticios.
Competencias que se favorecen	●Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica ●Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención ●Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
Aprendizajes esperados	Contenidos
●Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las características de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de decisiones que impliquen mejorar su alimentación. ●Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y su prevención mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple potable y la actividad física.	¿ME ALIMENTO DE MANERA CORRECTA? ●Características de la dieta correcta: suficiente, equilibrada, inocua, variada, completa y adecuada. ●Toma de decisiones conscientes para mejorar su alimentación respecto a los beneficios del consumo de una dieta correcta. ●Causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad. ●Valoración del consumo de alimentos nutritivos, de agua simple potable y la actividad física para prevenir el sobrepeso y la obesidad.
Cronograma	Temas y duración	Actividades		Recursos/ Material didáctico	Evaluación
Lunes Horario: De 08:00 a.m. a 08:30 a.m.	1.- ¿Cómo me alimento? (30 minutos)	APERTURA 1.- ¿Cómo me alimento? Plantear las siguientes preguntas abiertas a todos los alumnos del grupo: ● ¿Qué alimentos consumes con mayor frecuencia? ¿Qué alimentos consumes con menor frecuencia? ¿Qué es una dieta? ¿Consideras que tienes una dieta adecuada? ●Comentaran en plenaria sus opiniones y respuestas acerca de las preguntas anteriores ●Formar equipos de 4 integrantes. ●En base, al rescate de los conocimientos previos, investigaran las características de una dieta correcta.		●Ninguno	●Participación en clases  ● Investigación  ●Lista de cotejo  (Ver anexo 8)
Martes Horario: De 09:00 a.m.  a 10:00 a.m.	2.- La dieta correcta (60 minutos)	DESARROLLO 2.- La dieta correcta En equipos: Comentar las características investigadas de una dieta correcta ●La publicidad  Observa, analiza y reflexiona Observa las dos imágenes (Ver anexo 1) Contesta las siguientes preguntas: ¿Qué te sugiere cada imagen? ¿Qué diferencia encuentras entre una y otra? ¿Cuál es más atractiva para ti? ¿Cuál consideras que promueve la comida más nutritiva? ¿Por qué? Realizar la actividad en equipos ●Carbohidratos En equipos Investigar y comentar: ¿Qué son los carbohidratos? ¿Qué son las grasas o lípidos? ¿Qué son las vitaminas y minerales? ●Mostrar y analizar la Jarra del buen beber y plato del bien comer, entregar a cada equipo una imagen de cada uno  (Ver anexo 2)		●Imágenes ●Imágenes de la jarra del buen beber ●Imágenes del plato del bien comer	●Lista de cotejo (Ver anexo 9)
Miércoles Horario: De 11:30 a.m. a 12:00 p.m.	3.- ¿Y si no me alimento bien? (30 minutos)	3.- ¿Y si no me alimento bien? ●Individualmente Investigar las consecuencias de una dieta inadecuada ●Realizar en tamaño grande el dibujo del cuerpo humano basado en las consecuencias de una dieta inadecuada  (Ver anexo 3)		●Hojas blancas ●Marcadores ●Cartulinas ●Colores ●Cinta adhesiva	●Lista de cotejo (Ver anexo 8)
Jueves Horario: De 12:00 p.m. a 01:00 p.m.	4.- Sobrepeso y obesidad (60 minutos)	4.- Sobrepeso y obesidad La tradición Organizar equipos de trabajo para investigar cuales son las tradiciones alimentarias de la región Recabar la información en un cuadro  (Ver anexo 4) Observar las siguiente historieta y reflexionar sobre su contenido (Ver anexo 5) Comentar las siguientes preguntas grupalmente: ¿Qué problema identificas en los personajes? ¿Qué opinas de que lulú platique con su familia respecto a su dieta? ¿Qué consecuencias para la salud de Lulú puede tener el no modificar sus hábitos? ¿Qué hábitos de alimentación provocan problemas de obesidad? Analizar los siguientes temas con el grupo: ●Desnutrición ●Anorexia ●Bulimia		●Cuadro ●Historieta	●Investigación ●Cuadro de ''la tradición'' ●Lista de cotejo (Ver anexo 8) (Ver anexo 9)
Viernes Horario: De 09:30 a.m. a 10:30 a.m.	5.- ¡A prevenir el sobrepeso y la obesidad! (60 minutos)	CIERRE 5.- ¡A prevenir el sobrepeso y la obesidad! ● Hábitos alimentarios correctos Grupalmente realizar una lista de los hábitos alimentarios correctos Realizar un periódico mural con esta información (Ver anexo 6) ●Vídeo ''Campaña por una buena alimentación para los niños del mundo'' Para finalizar, presentarles el vídeo a todos los alumnos y reflexionar acerca de su contenido  (Ver anexo 7)		●Marcadores ●Pedazo de unicel ●Imágenes ●Hojas de color ●Tijeras ●Pegamento ●Proyector ●Memoria USB	●Lista de cotejo (Ver anexo 10)